一、 活動背景與意義
端午節(jié)作為中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，承載著深厚的歷史文化底蘊與民族精神。其習俗如佩戴香包，不僅蘊含著驅(qū)邪避疫、祈福安康的美好寓意，更是傳統(tǒng)手工藝與生活美學的生動體現(xiàn)。藝術設計學院肩負著傳承與創(chuàng)新文化藝術的使命。本次“大師進校園教我們做香包”主題活動，旨在搭建一個高水平的文化藝術交流平臺，邀請非遺傳承人或工藝美術大師走進校園，通過親身講授與示范，讓學生零距離感受傳統(tǒng)手工藝的魅力，將理論知識與動手實踐相結(jié)合，深刻理解民族文化的精神內(nèi)核，激發(fā)設計靈感，增強文化自信與民族認同感。
二、 活動主題
匠心傳藝，情系端午——傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設計的對話
三、 活動目標
- 知識傳承：使學生深入了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵及香包制作的歷史淵源、地域特色與象征意義。
- 技藝體驗：在工藝大師的指導下，親手學習并完成一件香包作品，掌握基本制作技藝，感受匠心精神。
- 文化交流：促進學院師生與工藝大師之間的深度交流，探討傳統(tǒng)工藝在當代設計中的轉(zhuǎn)化與應用可能。
- 創(chuàng)意激發(fā)：啟發(fā)學生從傳統(tǒng)元素中汲取營養(yǎng)，為今后的藝術設計創(chuàng)作積累素材與靈感。
- 氛圍營造：在校園內(nèi)營造濃厚的傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，豐富校園文化生活。
四、 活動時間與地點
- 時間：端午節(jié)前一周的下午（具體日期待定），時長約3小時。
- 地點：藝術設計學院多功能展廳/專業(yè)手工教室
五、 活動對象
藝術設計學院全體在校學生（優(yōu)先考慮工藝美術、服裝與服飾設計、視覺傳達設計等相關專業(yè)學生），同時歡迎校內(nèi)其他院系對傳統(tǒng)文化感興趣的老師與同學參與。
六、 活動內(nèi)容與流程
- 開場導入（30分鐘）
- 學院領導致辭，闡述活動意義。
- 主持人介紹特邀工藝大師及其藝術成就。
- 大師進行主題微講座，講解端午節(jié)文化與香包藝術，展示不同流派、不同寓意的經(jīng)典香包作品。
- 大師示范教學（60分鐘）
- 工藝大師現(xiàn)場分步演示一款特色香包（如粽子形、生肖形、幾何紋樣等）的制作全過程，詳細講解選布、裁剪、縫合、填充艾草等香料、裝飾等關鍵技法與注意事項。
- 重點闡釋紋樣、色彩、造型中的文化寓意與美學原則。
- 動手實踐與指導（70分鐘）
- 學生領取活動統(tǒng)一準備的材料包（含布料、針線、香料、流蘇等基礎材料）。
- 在大師及其助教團隊（可由學院專業(yè)教師或高年級優(yōu)秀學生擔任）的巡回指導下，親手制作自己的端午香包。
- 鼓勵學生在掌握基本技法后進行個性化創(chuàng)作，融入現(xiàn)代審美或設計理念。
- 作品展示與交流點評（30分鐘）
- 設置作品展示區(qū)，陳列師生完成的作品。
- 邀請工藝大師對代表性作品進行現(xiàn)場點評，分享設計亮點，探討傳統(tǒng)與創(chuàng)新的結(jié)合。
- 學生代表分享制作心得與感悟。
- 大師與學生自由交流，答疑解惑。
- 活動尾聲（10分鐘）
- 學院向工藝大師致謝并贈送紀念品。
- 全體參與者合影留念。
- 宣布可將各自制作的香包帶回，或自愿參與后續(xù)的優(yōu)秀作品線上展覽。
七、 宣傳方案
- 前期宣傳：通過學院官方網(wǎng)站、微信公眾號、宣傳欄發(fā)布精美海報與推文，介紹大師風采、活動亮點，開放線上報名通道。
- 現(xiàn)場宣傳：布置具有端午節(jié)日元素和設計感的現(xiàn)場背景板、導視系統(tǒng)，營造沉浸式體驗環(huán)境。安排攝影攝像，記錄精彩瞬間。
- 后期宣傳：活動結(jié)束后，及時整理圖文、視頻資料，通過各大平臺進行報道，展示活動成果與師生作品，擴大活動影響力。
八、 物料與預算
- 物料準備：活動背景板、音響設備、投影設備；香包制作材料包（按預計參與人數(shù)）；工作臺、椅凳；茶水點心；大師紀念品；急救藥箱等。
- 經(jīng)費預算：主要包括大師邀請費、材料采購費、場地布置費、宣傳品制作費、后勤保障費等。需提前申報學院審批。
九、 組織與分工
成立活動籌備小組，下設：
- 聯(lián)絡組：負責對接邀請工藝大師，協(xié)調(diào)時間行程。
- 宣傳組：負責全流程宣傳物料制作與發(fā)布。
- 會務組：負責場地布置、物料采購與管理、現(xiàn)場調(diào)度與接待。
- 技術組：負責現(xiàn)場音響、投影等設備支持。
- 后勤組：負責報名統(tǒng)計、人員引導、安全與后勤保障。
十、 預期效果
通過本次“大師進校園”活動，預期能夠成功地將一項寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)以生動、可參與的方式引入校園，不僅讓同學們度過一個有意義、有收獲的端午佳節(jié)，更能切實提升其對民族傳統(tǒng)文化的認知深度與情感溫度，在實踐中感悟“工匠精神”，實現(xiàn)文化傳承、技藝學習與創(chuàng)意萌發(fā)的多重目標，為學院的專業(yè)教學與文化建設注入新的活力。
